Línea 1. Estudios de género en la música extrema: Feminismos, masculinidades y diversidades sexuales: A partir del análisis crítico sobre la música extrema, su universo simbólico y prácticas, se propone construir un espacio de juntanza para tejer reflexiones desde diversas perspectivas, problematizando las dinámicas de las feminidades, masculinidades y diversidades sexuales, con un abordaje interseccional que valide los lugares de enunciación, las reflexiones desde la propia experiencia, y los saberes “otros”, excluidos por los relatos hegemónicos.

Línea 4. Subjetividades, diferencias y narrativas: En la actualidad, el rock, el metal y las expresiones extremas pretenden ciertos reconocimientos, por ejemplo, relacionados con la libertad, la existencia, la subjetividad y la justicia. En Subjetividades, diferencias y narrativas (como línea de investigación emergente de estudios socio críticos de la música) se pretende dialogar alrededor de ponencias de revisión, de reflexión o de investigación en el ámbito de la economía, la epistemología, la estética, la ética, la ontología y la política pues se busca comprender múltiples formas de ser, de actuar, de asociarse y de producirse desde el surgimiento, el desenvolvimiento y la consolidación del rock, el metal y las expresiones extremas.

Línea 2. Movimientos sociales, memoria, creencias y experiencia:

Los estudios de memoria resultan importantes a la hora de pensar en la reconstrucción de las escenas del rock y del metal en el mundo. No se trata de una historia, sino de la relación recuerdo – olvido que se encuentra presente en las descripciones de quienes han pasado por los distintos escenarios donde se han tejido experiencias relacionadas con este género musical.  Esta mesa se plantea como un escenario para dar lugar a la palabra, el testimonio, las experiencias, creencias y posibilidades discursivas, manifiestas en la música extrema.

Línea 5. Comunicación, estéticas y visualidades extremas:

El objetivo de esta línea   propone abrir un espacio de diálogo, discusión  y reflexión sobre el papel de los medios, las tecnologías y las formas de simbolizar y significar los gestos y las  músicas y narrativas del rock.  Aquí  se vinculan los enfoques semióticos,  las estéticas, el papel de las  industrias culturales, las tramas de  la producción sonora  y audiovisuales, donde se tejen diálogos con los lenguajes culturales y artísticos en todas sus dimensiones.

Línea 3. Escenarios y experiencias pedagógicas: El objetivo de esta línea es visualizar y coaprender en torno a las experiencias de artistas, docentes, gestores y líderes de procesos que involucran la música rock, el metal y las expresiones extremas con la formación, ejercicios didácticos, lúdicos, de profesionalización, etc. desarrollados en escenarios diversos, que van desde las aulas de la educación formal en colegios y universidades, hasta los talleres y encuentros de festivales locales o grandes conciertos, reflexionando en torno a sus impacto, importancia y estrategias. Dentro de aquellas iniciativas   que integran el Metal y las expresiones extremas, se buscará entablar una reflexión crítica sobre el abordaje de las expresiones culturales y su real incidencia en las comunidades, teniendo en cuenta conceptos como la acción sin daño y la acción participativa, enfoques diferenciales y étnicos.

Línea 6. Escenarios pandémicos: La Pandemia de Covid 19, cambió significativamente la forma como se hacía la música. Los artistas y las audiencias debieron ajustarse a los nuevos escenarios digitales que se constituyeron en posibilidades para mantenerse, proyectarse y plantear posiciones frente al confinamiento y la crisis económica que se produjo. Esta mesa tiene por objetivo aquellos trabajos e investigaciones que giran en torno al análisis del Acontecimiento Pandémico a la luz de la música extrema en el mundo.